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  • May 19 Wed 2010 14:20
  • 幫助

 

thumb_4bef72c1711a0.gif 「幫助」是個相當古老的議題。整個人類的歷史中,充滿著幫助的故事。每個人的一生中,也都寫滿了成功幫助的喜悅,及失敗幫助的挫折。由於人希望去幫助的天性,也讓人得以受到他人的幫助,因此人類社會的基礎得以構成。

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thumb_4b6046d971e61.jpg  對許多父母而言,養育子女不論在個人生命中佔據時間多寡,付諸心力高低,所共同的是:希望孩子將來能生存得好。

 

孩子未來能否生存得好,自然取決於他們所擁有能力的高低。但是如何定義「能力」呢?什麼樣的能力是必要的呢?

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thumb_4ba07b29286bf.gif現在的孩子多半是二次大戰後嬰兒潮的下下一代,就是所謂的七、八年級生。這些成長過程從未經驗過物質匱乏、大家庭人際互動的孩子,在受過中等以上教育、生活經濟獨立的父母教育下,多半得到『悉心』的呵護:『盡可能』撥時間『陪』他;提供他電腦、手機、信用卡;為他安排渡假,才藝、補習班;接送他上下學;親自或委託他人準備營養餐飲;隨時隨地把自己的經驗、認知,諄諄地善誘與告誡他,避免他吃虧、受傷。 

   

不要說對學齡前的幼兒或中低年級孩子,即使是國中、高中生,雖然父母的陪伴顯然因為孩子活動空間擴大,無法再全天守候,然而所費的心力卻未必降低。清晨,我常常碰見整裝待發,負責送孩子到學校的父親;下午及黃昏,見到辦公室裡或賣場上,對週邊環境心不在焉或行色匆匆,要趕著去接孩子、準備晚餐或督促補習的母親。更有甚者,我也遇見過公司重要會議中,坐立不安,因為孩子下課時間到或與孩子有約而心有旁鶩的主管,公司請假,陪孩子暑期出國唸書(白天孩子讀書時,就出門採購讓孩子開心的飲食、禮物;晚上孩子回來,就用各種方式巧言悅色地討他歡心)的父母。他們生活中快樂的來源是孩子、煩惱痛苦的來源也是孩子。

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